Jour 81 - What do you like?

Sous le soleil, nous avons commencé par un peu de sport...

 Léonie nous a montré la coupe gagnée à la nage avec son équipe.

 Nous avons travaillé en lecture la capacité à reformuler un texte avec ses propres mots avec pour commencer un texte assez difficile à comprendre: une histoire de ventilateur détraqué faisant office de tirelire!

 En maths, nous avons commencé à aborder les décimaux et l’infiniment petit avec les fractions décimales.

L'après-midi, j'ai oublié l'appareil photo dans ma poche. Les CM2 ont travaillé d'abord sur une évaluation d'Histoire. Ensuite nous avons travaillé en anglais sur la question "What do you like?" et les réponses "I like", "I don't like", à l'aide de cet épisode de Gogo: 

Nous avons fini la journée en catéchèse et culture chrétienne. L'occasion en catéchèse de parler des 40 jours que Jésus passa dans le désert...

Un temps de Carême?

Par ici pour les enfants.

Par là pour les parents!

Jour 80 - Des dictées, des problèmes, Chpin et un projet

Encore une belle journée à Couffé! Je vous ai dit qu'ils étaient chics vos enfants? Le résumé en images...

 Le vendredi, c'est orthographe: apprentissage de mots divers, de mots invariables, des dictées de mots, des dictées...

 On a aussi un peu lu à haute voix: "A la gloire des petits héros" pour les CM1 et "Tobie Lolness" pour les CM2.

 En maths, après un petit jogging des maths, nous avons travaillé sur le Kangourou des maths en corrigeant 6 exercices...

 Ensuite, nous avons fait l'évaluation de tables de soustractions.

 Voici les champions du jour!

 Nous avons fini la matinée avec deux mots du jour et un petit défi dico.

 L'après-midi, les CM1 ont travaillé sur la ville au Moyen-Âge. Voici la carte mentale du résumé.

Ensuite, nous avons écouté une Polonaise de Chopin, avons causé piano, hauteur des notes, longueur des cordes... Nous avons aussi regardé des costumes traditionnels polonais.

 Après la récré, nous avons eu un temps de lecture personnelle.

Ensuite, pendant que les enfants dessinaient diverses boucles, je leur ai lu des histoires sur la différence. Nous avons le projet d'adapter des albums ou la vie de grands personnages en petites pièces de théâtre. Nous avons fini la journée en tirant quelques privilèges... Bon weekend!

Jour 79 - Fonctions, proportionnalité, liberté et base-ball

Pour ce jeudi, nous avons commencé comme d'habitude avec un problème et une transformation orthographique pour s'échauffer.

 Ensuite, en rédaction, nous avons travaillé pour choisir le mot juste (par exemple, chuchoter plutôt que parler doucement) ce, afin de rendre nos textes plus précis et plus riches. Il fut question d'un binôme entre une personne connue et une voiture...

Ensuite, quelques enfants sont passés nous présenter des choses, et notamment Drystan qui a réussi le niveau 8 du Master des Devoirs! Bravo Drystan!

 En grammaire, nous allons travaillé pendant cette période sur l'analyse grammaticale. Nous avons joué d'abord au jeu des natures...

 Voici les gagnantes du jour!

Puis nous avons travaillé sur les fonctions dans la phrase et chacun devait réaliser une carte mentale à partir de la lecture des fiches cours.

 Un bout de récré sous le soleil... Nous sommes les premiers sortis, comme souvent!

En maths, nous avons travaillé ensuite la proportionnalité, ce qui devrait nous occuper pendant toute la période.

L'après-midi, les CE2 ont continué l'étude de César et Vercingétorix...

 ... pendant que les CM2 travaillaient en géographie...

 Après la récré, nous avons eu un temps de lecture personnelle...

 Nous avons eu ensuite une discussion autour de la liberté.

 Nous avons fini la journée avec la batte de baseball en main!