Jour 28 - Jour de vacances!

 Ce matin,après les rituels et ateliers, nous avons enchaîné avec quelques évaluations de fin de période (dictée de mots géante, évaluation mot du jour (voir le doc en cliquant sur le lien) et éval tables de multiplication) avec un peu d'orthographe entre les gouttes (son [z] et graphèmes/phonème). Pour le jeu des tables, une championne et un champion!

 Nous avons également fini notre tournoi du dico (trouver des mots le plus rapidement possible dans le dictionnaire). Dans les photos qui suivent, un exemple de match, la classe qui cherche et nos championnes du dico.

Dans l'après-midi, pendant que les CM2 faisaient des sciences avec Mme Adba (leçons pour le vendredi de la rentrée: revoir le volcanisme), nous avons travaillé avec les CM1 sur la question suivante "Pourquoi les Hommes préhistoriques sont-ils devenus sédentaires?" Voici la carte mentale du résumé et le résumé.

 Nous avons filé ensuite en Grande Section pour lire des albums de littérature de jeunesse pour nos compagnons. Pour nous remercier, ils nous avaient préparé des barres chocolatées (délicieuses!). Maryse nous a donné la recette très simple pour occuper un après-midi des vacances: "Faire fondre à feu très doux, tout doucement, 100 g de beurre et 150 g de marshmallows. Enlever du feu et ajouter 50 g de riz soufflé chocolaté (pour ne pas dire coco pops). Mettre au frigo pendant plusieurs heures et déguster". On pourrait ajouter "Pendant le temps d'attente, réaliser une boîte à lire avec la boîte vide de coco pops!

Une petite vidéo avec la moitié de classe qui était dans l'ancienne cantine...

 De retour sur le site primaire, la cour étant prise par un temps de sport, nous avons pris notre temps de récréation sur le terrain de la future école maternelle.

 Nous avons fini en rangeant la classe, les pochettes, en nettoyant les tables et en changeant de nouveau de place pour la rentrée. Nous avons également évoqué les vacances: il n'y a pas de devoirs pour la rentrée! ON peut revoir quelques notions à l'aide des porte-vues. Surtout les enfants peuvent réaliser une boîte à lire sur un livre qu'ils aiment bien! Les enfants ont les documents, mais s'ils vous en faut d'autres, ils sont là et ici (un des docs est tiré du blog laclassedezazou). Nous avons lu quelques albums de Grégoire Solotareff: voici quelques couvertures que les enfants peuvent reproduire pendant les vacances).

 Et enfin, le livre dont je vous ai parlé pendant la réunion de classe est revenu en classe. Si vous êtes intéressés, vous pouvez l'emprunter!

Jour 27 - Jour d'évaluations

Aujourd'hui, c'était jour d'évaluations. Nous avons commencé par les ateliers lecture avec Nadège. Ensuite, nous avons travaillé sur le son [z] pour les CM1 et sur l'association phonème/graphème pour les CM2 (avec un petit rappel pour les accents) avec en parallèle l'évaluation de grammaire sur le nom. A la récré, Bastien a fêté son anniversaire en partageant quelques bonbons jusque dans la salle des maîtres (même Nelly en a profité!). Bon anniversaire en avance Bastien!

 Après la récréation, c'était l'heure des évaluations problèmes. Nous avons fini par quelques jeux avec la calculatrice, puis des lectures de Solotareff.

 

 Après la géo ou les sciences, nous avons parlé du Royaume Uni et de l'Union Jack.

En fin d'après-midi, nous avons préparé les lectures pour nos compagnons. Ensuite Élise, Romane et Clémentine nous ont parlé de leur camps vécu cet été et nous ont montré les tipis réalisés.

 

Puis M. David nous a présenté une boîte à lire. Pendant les vacances, ceux qui le voudront pourront en réaliser une (ou plusieurs!).

 Nous avons fini la journée en échangeant sur les choses qu'on aime dans notre école et les choses qu'on aime moins.

Jour 26 - A la découverte des fossiles.

Aujourd'hui, nous avons débuté la journée avec les ateliers puis nous avons découvert les mots du jour.

Nous avons continué avec de l'orthographe. Nous avons appris ce qu'étaient des homonymes et trouvé des techniques pour choisir entre "a, as ou à" et  "et ou est".

En début d'après-midi, nous nous sommes "barricadés" derrière nos classeurs pour faire l'évaluation de mesures. 

Après la récréation, nous avons découvert les fossiles. Grâce à Clémentine et Marius qui en avaient apporté en classe, nous avons pu les observer, les décrire puis les dessiner.

Les leçons pour la rentrée : - bien se reposer

                                            - profiter des vacances

Jour 25 - Bibliothèque, caté et culture chrétienne

Ce matin, nous sommes allés à la bibliothèque de Couffé, ouverte (presque à l'heure!) spécialement pour les enfants de l'école. A défaut d'une photo sur place, une photo de notre butin et d'une photo d'un des livres...

 

Nious avons continué ensuite le travail sur la transformation des nouvelles du Petit Nicolas en haïkus. Après la récré, Elise nous a présenté un livre du Petit Prince, Juliette nous a rapporté son cahier de vie et son cahier du bonhomme datant de la classe de Petite Section.  Où l'on voit que Juliette dessinait bien dès la Petite Section! Enfin, Fleur, la sportive du jour, a rapporté un livre sur l'équitation qu'elle a gagné lors du cross du collège et qui revient à la classe. Merci Fleur!

 

Après un entraînement de ceintures de calcul posé et un jogging de maths, il y eut une courte évaluation de numération. NOus avons fini la matinée par la lecture de Toute Seule de Solotareff où l'on s'est interrogé sur ce qu'est "être seul"... Après manger, alors que les CM1 faisaient de la géographie, nous avons travaillé sur les traces de la romanisation. Voici le résumé, la carte mentale et les questions.

Après le temps d'éducation civique, nous avons commencé la catéchèse et la culture chrétienne. Voici un des deux groupes de caté!

 Enfin, parce que j'avais oublié de le publier jeudi, voici le troisième chant des "Gogo's adventures in english".

Jour 24 - J'habite un champignon

Ce matin, après les rituels du matin, nous avons travaillé sur le codage des erreurs d'orthographe. Ensuite, pendant que les CM2 corrigeaient leur dictée de la semaine précédente, les CM1 ont travaillé sur le son [s].

 Après la récré et la fin de l'orthographe, nous avons fait l'évaluation de tables de multiplication de dizaines entières.

 Alors que les CM2 travaillaient en sciences, les CM1 ont fini la carte du résumé précédent sur les outils des Hommes préhistoriques. Ensuite, nous avons réfléchi à ce qui a poussé les Hommes à se sédentariser vers la fin de la Préhistoire, en l’occurrence, l'agriculture.

Les représentations initiales...

 Dans le début d'après-midi, nous avons fait le jeu des tables et voici les gagnants de la semaine!

 Avant d'aller chanter avec Didier, nous avons révisé le chant "A quoi ressemble ta maison?". Voici une version trouvée sur internet.

Puis nous avons illustré le chant...

 

Pour la fin de journée, des leçons, des mots du jour et une réflexion sur notre école. Bon weekend!